习近平总书记强调，“要加强舆情跟踪研判，主动发声、正面引导，强化融合传播和交流互动，让正能量始终充盈网络空间。”互联网技术的飞速发展，使得高校师生的生活方式、交往方式、消费方式、话语方式、传播方式等发生了显著变化，深刻改变了高校舆情治理格局。需要采取有力举措，积极推进高校网络舆情有效应对与科学治理。
12月24日下午，上海教育系统网络文化发展研究中心副主任段洪涛应邀到校作主题讲座，来自学校相关职能部（处）、二级学院的网评员们聆听了讲座。
段洪涛通过详实的案例为大家分析了高校网络舆情发酵的条件与走向，并介绍了网络舆情引导的方法与途径。他指出，高校舆情工作具有其独特性。一方面，高校师生思想活跃，关注热点广泛，舆情生成和传播速度快，影响力大。另一方面，网络成为舆情传播的主要渠道，信息真假难辨，给舆情管理带来了挑战。因此，高校应当高度重视，制定有效的舆情引导策略。一是要建立完善的舆情监测体系，及时、准确地掌握舆情动态，为决策提供依据。二是要加强与师生的沟通交流，了解他们的诉求和关切，积极回应社会关切，增强工作的针对性和实效性。三是要注重舆论引导的艺术性和技巧性，用事实说话，以理服人，以情感人，提高舆论引导的权威性和公信力。他强调，高校应当要加强队伍建设，提高舆情工作人员的政治素质和业务能力，培养一支政治坚定、业务精湛、作风优良的工作队伍，不断创新工作思路和方法，努力构建和谐、稳定、积极向上的校园舆论环境。
在互动交流环节，段洪涛不仅展现了其深厚的专业知识与丰富的实践经验，还针对大家在日常工作中遇到的各种具体问题，逐一进行了耐心而细致地解答。他凭借敏锐的问题洞察力和清晰的逻辑思维，将复杂的问题条分缕析，用通俗易懂的语言讲解透彻，让每位参与者都受益匪浅。大家积极提问，积极互动，形成了热烈而富有成效的讨论氛围，极大地促进了团队间的知识共享与能力提升。
大家纷纷表示，在以后的工作中，一定要深入学习传播学、心理学、社会学等相关理论，并通过案例学习，总结经验教训，做到理论与实践相结合，提升自己的实战能力。从而能够更好地应对各类舆情事件，为学校的稳定和发展做出贡献。（通讯员 刘会娟）
